Pelaksanaan pembelajaran tatap muka di MA Nurul Hasan sudah mulai
dilaksanakan, tetapi kebijakan pembelajaran tatap muka terbatas. Dalam melaksanakan
proses pembelajaran kesiapan belajar sangat penting untuk kinerja pendidikan siswa yang
lebih baik. Kesiapan belajar adalah kemampuan dan keterampilan siswa untuk berpartisipasi,
serta percaya diri dalam melaksanakan pembelajaran (Warner dkk, 1998; dalam Engin,
2017).
Tujuan penelitian ini mengetahui gambaran kesiapan belajar tatap muka pada Siswa
MA Nurul Hasan di Era New Normal. Jenis penelitian ini adalah kuantitaif dengan analisa
dskriptif. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik
random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 85 sampel yaitu
siswa-siswi kelas X-XII MA Nurul Hasan. Berdasarkan hasil temuan penelitian penelitian ini
mengungkapkan bahwa bahwa kesiapan belajar tatap muka siswa MA Nurul Hasan di new
normal dapat dikategorikan tingkat rendah nilai persentase 55%.Berdasarkan dari hasil yang
telah didapatkan menunjukkan bahwa siswa kelas sepuluh (X) yang paling rendah kesiapan
belajarnya dalam mengikuti pembelajaran tatap muka di era new normal dengan nilai 76%
siswa kategori rendah. Berdasarkan analisa jenis kelamin, kesiapan belajar tatap muka lebih
tinggi siswa laki-laki dengan nilai prosentase 43% dan siswa perempuan 42%.