Hubungan antara Self Efficacy Akademik dengan Perilaku Mencontek (Cheating) Selama Masa Daring Siswa X

Pembelajaran daring merupakan sistem pendidikan jarak jauh dengan metode pengajaran dimana terdapat aktifitas pengajaran yang dilaksanakan secara terpisah dari aktifitas belajar (Mustofa et all, 2019). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan perilaku menyontek pada siswa SMA X selama masa daring. Responden penelitian adalah siswa SMA X kelas (X, XI dan XII) dengan jumlah populasi 750 dengan sampel 238 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Jenis penelitian ini adalah kuantitaif korelasional. Skala yang digunakan yaitu Skala Perilaku Mencontek (26 item, α= 0,861) yang diadapatasi dari Ginanjar Mukti Priaswandy (2015) dengan dan Skala Self Efficacy (27 item, α= 0,710) yang diadaptasi dari Anggraeni Swastika Sari (2013). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara variabel Self Efficacy dengan Perilaku Mencontek (r= 0,-776; p<0.05). Hal ini menunjukkan bahwa jika self efficacy rendah maka perilaku mencontek tinggi, dan sebaliknya jika Self Efficacy tinggi maka Perilaku Mencontek rendah pada siswa SMA X selama masa daring.