Proses kelulusan mahasiswa dalam perguruan tinggi yaitu dengan menyelesaikan tugas akhir atau skripsi. Mahasiswa dalam proses penyelesaian tugas akhir memerlukan kemampuan dalam mengelola dan mengarahkan diri. Kemampuan tersebut merupakan teori dalam self-leadership. Self-leadership dapat membantu mahasiswa dalam menuntaskan tugas akhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran self-leadership yang dimiliki mahasiswa yang sedang menempuh skripsi. Penelitian kuantitatif deskriptif dengan skala self-leadership yang disusun oleh Houghton & Neck. Populasi pada penelitian ini sebanyak 1859 mahasiswa yang sedang menempuh skripsi, dengan sampel 329 mahasiswa menggunakan teknik sampling non-probability sampling jenis simple random sampling. Hasil menunjukkan bahwa 52% dari sampel memiliki tingkat self-leadership yang rendah, pada aspek behaviour focused strategies memiliki prosentase tinggi yaitu 49%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa self-leadership pada mahasiswa yang sedang menempuh skripsi secara keseluruhan berada pada kategori rendah yang artinya mahasiswa belum mampu dalam mengelola diri untuk meraih tujuannya.