Stress akademik merupakan cara individu memandang suatu stressor serta bagaimana mereka memberikan respons terhadapnya, baik dalam bentuk reaksi fisiologis, emosional, perilaku, maupun kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan hardiness dengan stresss akademik pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Jember Fakultas Psikologi dan Fakultas Ilmu Kesehatan angkatan 2022 dan 2023. Populasi penelitian berjumlah 609 mahasiswa dengan jumlah sampel sebanyak 221 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik stratisfied random sampling . Instrumen yang digunakan meliputi skala stress akademik berdasarkan teori Gadzella (2005) dan skala hardiness berdasarkan teori Maddi (2013) yang telah dimodifikasi sesuai dengan konteks mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi pearson, dengan menunjukkan hasil bahwa adanya hubungan yang signifikan antara hardiness dengan stresss akademik (p = 0,000 < 0,05) dengan nilai korelasi sebesar r = 0,535. Artinya, semakin tinggi tingkat hardiness yang dialami oleh mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat stresss akademiknya. Hasil ini menunjukkan bahwa hardiness merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi stresss akademik.