Kompetensi guru berperan penting dalam kinerja, terutama saat menghadapi perubahan kurikulum yang dinamis. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kompetensi terhadap kinerja guru pada 133 guru SD Negeri di Kecamatan Mayang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan simple random sampling, menggunakan Teacher Competence Questionnaire (reliabilitas 0,935) dan Teachers’ Performance Appraisal Scale (reliabilitas 0,944). Analisis regresi linier sederhana menunjukkan kompetensi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (F = 200,774; p = 0,000; β = 0,778; R² = 0,605). Semakin tinggi kompetensi, semakin optimal kinerja guru dalam mengimplementasikan kurikulum baru. Hasil ini menegaskan perlunya program pengembangan berkelanjutan guna memperkuat profesionalisme guru