HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR YANG SEDANG MENYELESAIKAN SKRIPSI DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR YANG SEDANG MENYELESAIKAN SKRIPSI DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER
Fitri Irmawati1, Festa Yumpi Rahmanawati2, Maulana Arif Muhibbin3
fitriirmawati934@gmail.com
Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Jember
INTISARI
Prokrastinasi akademik adalah kecenderungan individu untuk menunda penyelesaian tugas akademik, sedangkan self-efficacy adalah keyakinan individu terhadap kemampuan diri dalam menjalankan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyelesaikan skripsi di Universitas Muhammadiyah Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasioal. Populasi penelitian adalah angkatan 2020, dengan jumlah sampel sebanyak 96 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan skala Prokrastinasi akademik yang dimodifikasi dari (Furqon, 2022) berdasarkan konsep teori Lay, sedangkan skala self-efficacy dimodifikasi dari (Furqon, 2022) berdasarkan konsep Bandura. Analisis data menggunakan teknik snowball sampling yaitu mencari informasi terkait responden yang sudah terdata di BAAK, kemudian peneliti menghubungi tersebut dari beberapa prodi untuk diberikan kuesioner melalui media sosial dan memperoleh rekomendasi untuk mendapatkan responden serta mendapatkan juga melalui teman dalam pengambilan quesioner (Maccann et al., 2012), selanjutnya Skala Prokrastinasi Akademik terdiri dari 31 item valid dengan koefisien korelasi rxy sebesar 0,004–0,753 dan p < 0,05, sedangkan skala Self-Efficacy terdiri dari 22 item valid dengan koefisien korelasi rxy sebesar 0,0315–0,775 dan p < 0,05. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,934 pada skala Prokrastinasi Akademik dan 0,924 pada skala Self-Efficacy, yang menunjukkan bahwa kedua instrumen memiliki reliabilitas yang baik. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa 51% mahasiswa memiliki self-efficacy dalam kategori tinggi dan 54% mahasiswa berada pada kategori prokrastinasi akademik rendah.
Kata kunci: Self-Efficacy, Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa Tingkat Akhir, Skripsi.