Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan kedisiplinan ibadah siswa melalui pembiasaan shalat berjama’ah di sekolah. Meskipun program shalat berjama’ah telah dilaksanakan secara rutin, masih ditemukan perbedaan tingkat kedisiplinan siswa dalam ketepatan waktu, kehadiran, dan kesadaran beribadah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kedisiplinan siswa terhadap pembiasaan shalat berjama’ah serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SMP Darussalam Wotgalih Yosowilangun Lumajang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PAI menerapkan berbagai strategi, yaitu pemberian motivasi, keteladanan, pembinaan, bimbingan, pendampingan, pengawasan, evaluasi, serta pemberian penghargaan dan sanksi edukatif dalam pelaksanaan shalat berjama’ah Dhuha, Zuhur, dan Asar. Strategi tersebut mampu meningkatkan kedisiplinan siswa dan menumbuhkan karakter religius. Faktor pendukung meliputi lingkungan sekolah yang religius, keterlibatan guru, kerja sama orang tua, dan program keagamaan sekolah. Adapun faktor penghambat meliputi rendahnya kesadaran diri siswa, kurangnya konsentrasi saat shalat, kebiasaan bercanda, dan minimnya pengawasan keluarga. kesimpulan strategi Guru PAI yang dilaksanakan secara konsisten dan berkelanjutan berperan efektif dalam meningkatkan kedisiplinan ibadah siswa serta membentuk karakter religius melalui pembiasaan shalat berjama’ah di sekolah.