Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Spiritualitas Siswa Di MTsN 5 Banyuwangi

Hidayatus Shofa, Hesty. NIM. 2210911042. 2026. Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Spiritualitas Siswa di MtsN 5 Banyuwangi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jember. Pembimbing: (1) Dr. Bahar Agus Setiawan, S.Th.I., M.M.Pd, (II) Dr. Dhian Wahana Putra, S.Pd. I, M.Pd. I
Kata kunci: Pendidikan Karakter, Spiritualitas Siswa, MTsN 5 Banyuwangi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya kualitas spiritualitas siswa di era digital, yang tampak dari berkurangnya konsistensi ibadah, meningkatnya perilaku konsumtif, serta ketidakstabilan emosi akibat paparan konten digital yang tidak terkontrol. Kondisi ini menunjukkan bahwa peserta didik memerlukan penguatan pada dimensi batin mereka agar mampu menjaga kedekatan dengan Allah SWT di tengah derasnya arus informasi digital. Salah satu upaya yang dipandang relevan untuk mengatasi persoalan tersebut adalah penguatan spiritualitas siswa melalui pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam, khususnya nilai kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan gotong royong, yang diharapkan mampu membentuk kebiasaan positif sekaligus menumbuhkan kesadaran spiritual peserta didik secara berkelanjutan. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter terhadap spiritualitas siswa di MTsN 5 Banyuwangi, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa MTsN 5 Banyuwangi sebanyak 392 siswa, dengan sampel sebesar 198 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin melalui teknik stratified random sampling dengan alokasi sama besar antar strata, sedangkan instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dengan skala Likert 4 poin yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dan analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh item instrumen dinyatakan valid dan reliabel, data penelitian berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linear, serta hasil analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 13,978 + 0,541X dengan nilai t hitung sebesar 8,932 dan signifikansi 0,000 (p < 0,05), sementara nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,285 menunjukkan bahwa pendidikan karakter berkontribusi sebesar 28,5% terhadap spiritualitas siswa, sedangkan 71,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pendidikan karakter terhadap spiritualitas siswa di MTsN 5 Banyuwangi.