Hubungan antara Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama Islam terhadap Perilaku dalam Kehidupan Sehari-Hari di SMP Negeri 2 Asembagus

Taqiuddin, Wafiq, NIM 2110911014. Fakultas Agama Islam, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Jember. Hubungan Antara Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Islam Terhadap Perilaku Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di SMP Negeri 2 Asembagus. Pembimbing: (I)Dr. Siti Nursyamsiyah, SS., M.Pd. (II)Hairul Huda, S.Pd.I., M.Pd.I
Kata Kunci: Hasil Belajar, Perilaku Siswa, PAI.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) idealnya tidak hanya meningkatkan capaian akademik siswa, tetapi juga membentuk perilaku yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, hasil observasi awal di SMP Negeri 2 Asembagus menunjukkan adanya kesenjangan antara hasil belajar PAI siswa dengan perilakunya sehari-hari, terutama pada aspek kedisiplinan, tanggung jawab, dan interaksi sosial, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dengan perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari di SMP Negeri 2 Asembagus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Subjek penelitian adalah 84 siswa kelas IX SMP Negeri 2 Asembagus yang ditentukan melalui teknik probability sampling. Data hasil belajar PAI dikumpulkan melalui dokumentasi nilai dari guru mata pelajaran, sedangkan data perilaku siswa dikumpulkan melalui angket berskala Likert. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mendeskripsikan masing-masing variabel, serta uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS untuk menguji hubungan antara kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar PAI memperoleh nilai rata-rata 74,11, sedangkan perilaku siswa memperoleh nilai rata-rata 36,27. Hasil analisis korelasi menunjukkan nilai r sebesar 0,348 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, terdapat hubungan positif dan signifikan antara hasil belajar PAI dengan perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari, meskipun tingkat hubungan kedua variabel berada dalam kategori rendah.