Hubungan Kemandirian dengan Prokrastikasi Akademik Siswa-Siswi SMPN 1 Wuluhan Jember

Prokrastinasi menurut Ghufron dan Risnawati (2017) yaitu suatu penundaan yang dilakukan secara sengaja dan berulang-ulang dengan melakukan aktivitas lain yang tidak diperlukan. Salah satu faktor penyebab prokrastinasi yaitu sifat ketergantungan pada orang lain. Sifat ketergantungan pada orang lain biasa disebut dengan ketidakkemandirian. Menurut Suharnan (2012) kemandirian merupakan kecenderungan untuk menentukan sendiri semua pikiran dan tindakan yang dikendalikan oleh dirinya sendiri bukan dari bantuan orang lain. Tindakan yang dimaksud yaitu berfikir, melaksanakan tugas dan tanggung jawab, memilih aktivitas kegemaran serta membuat keputusan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kemandirian dengan prokrastinasi akademik siswa-siswi di SMPN 1 Wuluhan Jember. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi di SMPN 1 Wuluhan Jember. Sampel yang digunakan sebanyak 243 diketahui dari tabel issac dan teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling. Pada variabel kemandirian dan prokrastinasi akademik menggunakan skala likert yang dimodifikasi oleh peneliti dan telah disesuaikan sesuai fenomena.
Hasil analisa data yang dilakukan menunjukkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak, dilihat dari taraf signifikan 0,000 < 0,01 dengan nilai pearson correlation sebesar -0,553. Artinya terdapat hubungan negatif antara kemandirian dengan prokrastinasi akademik siswa-siswi SMPN 1 Wuluhan Jember, dimana semakin tinggi tingkat kemandirian maka semakin rendah prokrastinasi akademik, begitupun sebaliknya. Hasil uji deskriptif yaitu siswa-siswi SMPN 1 Wuluhan cenderung berperilaku prokrastinasi akademik tinggi dengan prosentase 58,4% dan memiliki kemandirian yang termasuk dalam kategori rendah dengan prosentase 53,9%.