Detail Tugas Akhir

(peer review + similarity + document) CUBIC CURRICULUM FOR SCHOOL-BASED MANAGEMENT IMPLEMENTATION

Mufaridah, Fitrotul (2011) (peer review + similarity + document) CUBIC CURRICULUM FOR SCHOOL-BASED MANAGEMENT IMPLEMENTATION. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jember.

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text
2011_Artikel Didaktika.pdf

Ukuran File (1MB)

PDF

Text
13%_2011_CUBBIC CURRICULUM FOR SCHOOL BASED MANAGEMENT IMPLEMENTATION.pdf

Ukuran File (1MB)

PDF

Text
2011_DIDAKTIKA_Peer Reviewer.pdf

Ukuran File (1MB)

Official URL: http://digilib.unmuhjember.ac.id/gdl.php?mod=brows...

Abstract

Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
di Indonesia masih pada taraf proses. Proses untuk mencapai
hasil membutuhkan strategi pelaksanaan yang tepat. Cubic
curriculum menawarkan strategi pembelajaran melalui tiga
pokok dimensi. Dimensi pertama adalah subyek pembelajaran, dimensi kedua adalah isu penting yang ingin dikembangkan untuk peningkatan kualitas diri (baik siswa maupun guru), dan dimensi ketiga adalah kegiatan pembelajaran yang melatih siswa untuk bisa mandiri, bekerja dalam tim, mengamati dan menemukan hal baru, menirukan sambil mempraktekkan dengan penuh tanggung jawab. Strategi pembelajaran Cubic Curriculum membangun keutuhan diri melalui pengembangan akademik dan pengembangan karakter.

Informasi Item

Item Type	Peer Review
Keywords/Kata Kunci	Cubic Curriculum, School Based Management
Subjects	300 Social Science > 370 Education > 375 Curricula 400 Language > 407 Education, Research & Related Topics 400 Language > 420 English and Old English, Anglo-Saxon
Divisions	Faculty of Teaching and Education Science > Department of English Literature Education (S1)
Date Deposited	19 Feb 2022 04:03
Last Modified	19 Feb 2022 04:05
URI	https://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/13068

Actions (login required)

: View Item