(Peer Review + Similarity) Bermain Matematika Pada Anak Usia Dini Berbasis Semiotik

Bermain matematika pada anak usia dini berbasis semiotika memberikan kesempatan kepada anak untuk mengidentifikasi objek, mencari tanda dan menafsirkan tanda sehingga dapat memecahkan masalah dalam permainan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas bermain matematika anak usia dini berbasis semiotika. Penelitian dilakukan di Sekolah Lab PAUD Universitas Muhammadiyah Jember. Subyek penelitian adalah 5 anak kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bermain matematika pada anak usia dini berbasis semiotika adalah (1) mengumpulkan informasi terkait permainan matematika berbasis semiotika, (2) mencari objek yang cocok dengan permainan dan menghitung jumlah benda yang ditemukan, (3) mencari tanda dan tanda yang relevan. yang relevan dengan jumlah benda yang ditemukan,