HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN PESANTREN DENGAN TINGKAT KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA DI PONDOK PESANTREN BUSTANUL ULUM KABUPATEN BONDOWOSO

Motode pembelajaran pesantren yaitu metode pembelajaran yang diselenggarakan menurut kebiasaan yang telah lama dipergunakan dalam institusi pesantren atau merupakan metode pembelajaran asli pesantren. kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang mengatur kehidupan emosinya dengan inteligensi yaitu menjaga keselarasan emosi dan pengungkapannya melalui keterampilan kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara metode pembelajaran pesantren dengan kecerdasan emosional remaja di Pondok Pesantren Bustanul Ulum Kabupaten Bondowoso. Desain penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah remaja di pondok pesantren Bustanul Ulum kabupaten Bondowoso sebanyak 50 responden yang di ambil secara total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil analisa bivariate berdasrkan uji statistik Spearman Rho (p – value 0,01) dengan nilai koefisien korelasi 0,445 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara metode pembelajaran pesantren dengan kecerdasan emosional remaja di Pondok Pesantren Bustanul Ulum Kabupaten Bondowoso.