Penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kreativitas apa saja yang
dapat mengembangkan kreativitas anak dalam proses belajar dan bermain pada
kegiatan inti pada kelompok B di TK Kecamatan Sumbersari, Kabupaten
Jember, Provinsi Jawa Timur. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan
metode Fenomenologi. Masalah penelitian adalah bagaimanakah
pengembangan kreativitas pada anak kelompok B. Hasil penelitian bahwa
dalam persiapan pengengembangan inti materi yang guru kerjakan dalam
persiapan pembelajaran acuannya berdasarkan RPP, dan media yang disiapkan
sesuai dengan RPP pada minggu yang telah dibuat. Hasil dari pelaksanaan guru
sebagai fasilitator menciptakan suasana serasi dengan pengembangan anak,
guru sebagai mediator menyediakan segala kebutuhan yang anak perlukan.
Untuk hasil kreativitas anak di dapat melalui stimulasi pada masing-masing
perkembangan anak melalui kognitif, fisik-motorik, bahasa. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa anak dapat mengembangan kreativitasnya
melalui berbagai aspek pengembangan seperti, pengembangan bahasa,
pengembangan fisik motorik, pengembangan kognitif, dan masih banyak aspek
pengembangan yang bisa menumbuh kembangkan keterampilan anak