(Similarity) Guru Profesional: Mengintegrasikan Informations And Communication Technologies (ICT) dalam Pembelajaran PAUD

Bukan hanya karena masa pandemi pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dipergunakan dalam proses pembelajaran oleh, tetapi sebuah keniscayaan yang harus dilakukan pada masa pembelajaran abad 21. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendapatkan informasi bagaimana guru profesional dalam melakukan proses pembelajaran dapat mengintegrasikan ICT pada komponen langkah-langkah pembelajaran dalam rancangan pembelajarannya. Jenis penelitian dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Dimana pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dokumentasi dan observasi. Wawancara dilakukan pada 10 guru yang sudah tersertifikasi PAUD, menunjukkan bahwa guru yang mengintegrasikan ICT dalam komponen RPP terdapat pada rumusan tujuan pembelajaran. Pada pelaksanaan pembelajaran terdapat media pembelajaran atau sumber belajar berunsur ICT, seperti vidio pembelajaran ataupun teknologi sederhana saat peserta didik melakukan kegitan bermainnya. Walaupun tidak semua yang sudah tersertifikasi dapat melakukan kegiatan mengintegrasikan ICT tersebut dalam rencana pelaksanaan pembelajaran dikarenakan faktor usia yang mereka sebutkan gaptek (gagap teknologi).