Penggunaan Model Pembelajaran Air Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viie SMPN 01 Sumberbaru Pokok Bahasan Ekosistem

Pembelajaran merupakan suatu proses belajar yang di dalamnya terjadi interaksi antara seorang guru dan siswa, serta siswa dan objek untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Hasil belajar siswa SMP Negeri 01 Sumberbaru belum mencapai Standart Ketuntasan Minimal ≥75 dengan ketuntasan klasikal 60%. Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang masih belum mencapai KKM. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan model AIR untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIE SMP Negeri 01 Sumberbaru. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti tertarik untuk menerapkan model AIR (Auditory Intellectualy Repetition) guna meningkatkan hasil belajar siswa.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adala tes dan non tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa secara klasikal mengalami peningkatan. Siklus I ranah kognitif secara klasikal adalah 71,42% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,7%. Ranah afektif pada siklus I yaitu 75,69% dan siklus II yaitu sebesar 77,78%. Ranah psikomotor siklus I yaitu 70,14% dan siklus II menjadi 80,09%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulan bahwa penerapan model pembelajaran model pembelajaran AIR (Auditory Intellectualy Repetition) dapat meningkatkan hasil belajar.