Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur'an Melalui Metode Tibyan pada Kelas VII di SMP Muhammadiyah 3 Rambipuji

Representasi dari sebuah metode yang efektif dalam proses pembelajaran adalah meningkatnya kemampuan peserta didik. al-qur’an sebagai teks normatif agama, merupakan kitab suci yang setidaknya bagai kaum muslim adalah mampu membacanya secara benar dan tepat. Salah satu metode yang bisa digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an bagi peserta didik adalah metode at-tibyan, sebagai sebuah metode dengan membiasakan membaca dengan berulang-ulang dengan diiringi hukum tajwidnya. Ada tiga unsur dalam metode tibyan yaitu at-tahdir berkaitan dengan pengenalan materi, at-tamkin yaitu pematangan materi, dan al-murojaah sebagai pengulangan materi bacaan. Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimana metode at-tibyan dapat meningktan kemampuan membaca al-Qur’an siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Rambipuji Jember. Penelitian menggunakan classroom action research atau tindakan kelas dengan 20 peserta didik. Adapun instrumen penelitian dalam pengumpulan data menggunakan tes lisan dengan indikator penilaian yang telah dirumuskan meliputi: 1. Kelancaran; 2. Kesesuaian pelafalan huruf (makharijul huruf); dan 3. Ketetapan membaca sesuai tajwid. Prosentase ketuntasan penelitian 75 persen, dengan pencapaian minimal skala baik yaitu pada grade nilai 60-70 yang diperoleh siswa. Hasil penelitian pada pra sikulus, mencapai 50 persen (10 siswa), sedangkan siklus I memperoleh prosentase sebesar 65 persen (13 siswa), dan siklus kedua sebesar 75 persen (15 siswa). Kesimpulan penelitian metode at-tibyan dapat meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Rambipuji Jember.