Pola Komunikasi Ustadzah Dan Santri Dalam Menyampaikan Metode Qiroati TPQ Ar-Rifai Jember

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola komunikasi yang digunakan Ustadzah terhadap santri dalam menyampaikan metode Qiroati. Metode Qiroati merupakan pendekatan pembelajaran tajwid melalui pembacaan Al-Qur’an yang baik dan benar. Dimana pembahasanya berfokus pada tiga aspek utama. Pertama, gaya berinteraksi yang digunakan Ustadzah untuk menjelaskan konsep metode Qiroati kepada santri. Kedua, hubungan komunikasi antara Ketua TPQ dan Ustadzah dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri. Ketiga, faktor apa saja yang mempengaruhi Ustadzah dalam menyampaikan metode Qiroati kepada santri. Penggunaan teori komunikasi instruksional memberikan kerangka kerja yang relevan, hal ini sejalan dengan tujuan peneliti untuk menganalisi bagaimana pola komunikasi Ustadzah dan santri terutama dalam pembelajaran metode Qiroati. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dijelaskan melalui observasi kelas, wawancara mendalam kepada Ustadzah dan santri, serta analisis dokumen untuk mengetahui strategi komunikasi yang diterapkan oleh Ustadzah dalam mengajar metode Qiroati. Teknik pengumpulan sumber data menggunakan metode purposive sampling untuk menentukan kriteria dari informan, pemilihan sampel berdasarkan kriteria Ustadzah yang sudah mengajar dari kurun waktu 2,5-6 tahun dengan jumlah 5 informan, sedangkan untuk santri yakni yang bisa menjawab pertanyaan dari peneliti, dengan usia 10-12 tahun dengan jumlah santri yakni 6 orang. Secara keseluruhan, penelitian ini akan memberikan kontribusi yang penting dalam memahami pola komunikasi Ustadzah dalam menyampaikan metode Qiroati terhadap santri. Dengan menganalisis gaya komunikasi serta tanggapan santri terkait pola komunikasi yang digunakan oleh Ustadzah, penelitian ini akan memberikan panduan praktis untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif di TPQ Ar-rifai.