Peningkatan hasil belajar tentunya memerlukan guru yang mempunyai
kemampuan belajar dan mengasuh peserta didik yang berkualitas dan baik.
Dengan demikian guru mampu dalam mendidik para peserta didik dengan
maksimal dan dapat mengelola kelas dengan baik. Sehingga ketika dalam proses
pembelajaran berlangsung akan menjadi lebih baik, kerena guru mengajar sesuai
dengan kompetensi yang sudah di kuasainya. Kompetensi guru adalah
kemampuan guru agar mampu melaksanakan tugasnya, sehingga mutu dan hasil
kerja seorang guru dapat mencerminkan perilaku profesional yang baik. Jadi,
seorang guru harus mempunyai empat keterampilan, yaitu keterampilan mengajar,
keterampilan kepribadian, keterampilan profesional, dan keterampilan sosial.
Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilakukan melalui pembelajaran yang
efektif dengan menggunakan metode dan gaya pembelajaran yang menyenangkan
dan dimengerti. Dalam hal ini melalui pembelajaran metode komunikasi persuasif
dapat digunakan dalam proses pembelajaran dan menjadikan sebuah pembelajaran
semakin menyenangkan dan akan tepat sasaran kepada siswa. Peningkatan hasil
pembelajaran tentunya memerlukan guru yang mempunyai kemampuan belajar
dan mengasuh anak yang berkualitas, efektif. Kompetensi guru adalah
kemampuan guru agar mampu melaksanakan tugasnya, sehingga mutu dan hasil
kerja seorang guru dapat mencerminkan perilaku profesional yang baik. Penelitian
ini dilakukan untuk mengetahui strategi komunikasi guru dalam meningkatkan
hasil belajar siswa di SMP Muhammdiyah 06 Wuluhan. Penelitian menunjukkan
bahwa komunikasi personal antara guru dan siswa serta orang tua dan orang tua
siswa berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.