Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode diskusi dalam membangun keterampilan berargumentasi siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di MA Muhammadiyah 01 Jember memiliki metode pembelajaran yang melibatkan keaktifan siswa didalam kelas. Penelitian ini dilandasi oleh guru yang masih mengandalkan metode konvesional seperti ceramah dalam menyampaikan materi sehingga membuat siswa cenderung kurang aktif didalam kelas, serta metode diskusi ini dirancang untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami terhadap materi yang telah disampaikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melalui teknik observasi,wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode diskusi terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk menyampaikan pendapat, berpikir kritis, dan bekerja sama. Faktor pendukung meliputi suasana kelas yang kondusif dan peran guru sebagai fasilitator, sementara keterbatasan waktu menjadi hambatan utama.