Hubungan Perilaku Bullying Dengan Resiliensi Pada Siswa di SMP Negeri 1 Tapen Bondowoso

Bullying merupakan bentuk perilaku agresif yang kerap dilakukan oleh siswa sebagai respons tekanan psikososial. Meskipun merugikan korban, tindakan ini menunjukkan ketidakmampuan pelaku dalam mengelola emosi dan beradaptasi secara positif. Resiliensi berperan sebagai faktor yang dapat membantu pelaku dalam menghadapi tekanan dan mengurangi kecenderungan perilaku bullying. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara perilaku bullying dengan tingkat resiliensi pada siswa di SMPN 1 Tapen Bondowoso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross sectional. Jumlah sampel sebanyak 64 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, dengan kriteria siswa kelas VII dan VIII yang pernah terlibat dalam perilaku bullying.Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Adolescent Peer Relations Instrument (APRI) untuk mengukur perilaku bullying dan Adolescent Resilience Scale (ARS) untuk mengukur resiliensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa melakukan bullying dalam bentuk verbal dan fisik, serta memiliki tingkat resiliensi yang cukup dengan nilai Uji statistik Chi-Square yang menunjukkan p value 0.011. Ada hubungan yang signifikan antara perilaku bullying dengan resiliensi pada siswa di SMP Negeri 1 Tapen Bondowoso. Program pencegahan bullying dengan pembinaan resiliensi seperti pelatihan emosi, konseling dan kegiatan penguatan karakter dibutuhkan oleh siswa. Dukungan kolaboratif antara guru, orang tua dan konselor juga penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan bebas bullying.