Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap profesionalisme dosen akuntansi di perguruan tinggi di Kabupaten Jember, dengan fokus pada tiga variabel utama: knowledge, skill, dan attitude. Data dikumpulkan melalui kuesioner online yang disebarkan kepada 79 mahasiswa dari empat perguruan tinggi. Analisis data dilakukan menggunakan metode regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel knowledge dan attitude memiliki pengaruh signifikan terhadap profesionalisme dosen, sementara variabel skill tidak memberikan pengaruh yang signifikan. Nilai koefisien determinasi (Adjusted R²) sebesar 19,9% menunjukkan bahwa model ini dapat menjelaskan sebagian kecil dari variabilitas dalam persepsi mahasiswa, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi mahasiswa terhadap profesionalisme dosen, khususnya dalam konteks pendidikan akuntansi. Keterbatasan penelitian meliputi cakupan wilayah yang terbatas dan tidak adanya observasi langsung, sehingga penelitian lanjutan disarankan untuk memperluas populasi serta mempertimbangkan variabel tambahan. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup pentingnya pelatihan dosen untuk meningkatkan pengetahuan dan etika profesional dalam rangka menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik bagi mahasiswa.