PERSEPSI PADA SISWA KELAS 12 TERHADAP LITERASI FISIK

Abstrak. Ini belajar tujuan ke menyelidiki itu persepsi dari kelas 12 siswa tentang fisik Literasi fisik, sebuah konstruk multidimensi yang mencakup motivasi, kepercayaan diri, kompetensi fisik, dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk terlibat dalam aktivitas fisik seumur hidup. Literasi fisik berperan penting dalam mendorong gaya hidup aktif dan sehat, terutama selama masa remaja—periode kritis untuk mengembangkan perilaku kesehatan seumur hidup. Dengan menggunakan desain deskriptif kuantitatif, penelitian ini melibatkan 83 siswa SMA Negeri Kalisat Jember yang menyelesaikan Instrumen Literasi Fisik Persepsi (PPLI) versi adaptasi Bahasa Indonesia. Instrumen ini terdiri dari 9 item skala Likert yang menilai berbagai komponen. dari fisik literasi. Hasil terungkap itu 41,5% dari siswa dengan kuat sepakat Dan 29,7% setuju dengan indikator literasi jasmani, menunjukkan persepsi yang umumnya positif. Namun, sejumlah besar siswa menyatakan ketidakpastian atau ketidaksetujuan pada beberapa hal, terutama yang berkaitan dengan keterampilan sosial dan pengelolaan diri. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya mengintegrasikan literasi jasmani ke dalam kurikulum sekolah dan program pendidikan jasmani. Memperkuat pemahaman dan kesadaran siswa tentang literasi jasmani dapat meningkatkan kesiapan mereka untuk terlibat dalam aktivitas fisik seumur hidup, meningkatkan kesehatan fisik dan mental, serta mendukung upaya nasional menuju pengembangan kesehatan remaja.