Siswa yang memiliki minat yang tinggi mendorong siswa untuk lebih semangat dan tekun dalam belajarnya, siswa akan senantiasa antusias dan selalu tertarik pada setiap materi yang di ajarkan. Seorang guru perlu sekali melakukan berbagai macam cara untuk dapat meningkatkan minat belajar siswa. Supaya minat belajar siswa dapat meningkat, guru perlu melakukan sebuah inovasi dalam sebuah pembelajaran. Salah satu hal yang perlu diperhatikan guru agar mampu meningkatkan minat belajar pada pendidikan jasmani. Model bermain penting dimiliki oleh guru setiap pembelajaran. Permainan berkelompok teknik yang baik tidak cukup untuk menampilkan performa pada saat melakukan pembelajaran. Populasi penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas kelas X. Teknik sampeling yang digunakan dalam penelitian ini adalah clusterrandom sampling, dengan partisipan sebanyak 48 orang. Penelitian ini dilakukan selama 6 minggu dengan pertemuan sebanyak 12 kali dengan 90 menit setiap pertemuan. Analisis data menggunakan paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Teaching Games for Understanding (TGFU). Model TGFU pada praktek dilapangan mengedepankan pendekatan bermain mampu mendorong siswa untuk melakukan berbagai kelompok bermain dengan lebih baik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu model TGFU sangat efektif untuk diterapkan dalam kelompok pembelajaran pendidikan jasmani di SMA. Pada peneltiian selanjutnya, model TGFU dapat diterapkan pada jenjang pendidikan berbeda.