(TABS) Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Web Terintegrasi Augmented Reality (AR) pada Materi Sistem Koordinasi Kelas XI SMA Negeri 3 Jember

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran biologi Web terintegrasi Augmented Reality (AR) pada materi sistem koordinasi untuk siswa kelas XI SMA. Fokus utama penelitian meliputi uji validitas, praktisitas, serta efektivitas pengembangan dalam konteks pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi sistem koordinasi yang bersifat abstrak dan kompleks. Kondisi ini diperparah oleh belum optimalnya pemanfaatan teknologi interaktif yang mampu menjembatani konsep teoritis dengan visualisasi nyata. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media yang mampu memvisualisasikan objek secara konkret, interaktif, dan fleksibel guna menciptakan pengalaman belajar yang bermakna (meaningful), penuh kesadaran (mindful), dan menyenangkan (joyful).
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model yang digunakan yaitu model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini Adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Jember. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu tediri dari lembar validasi, angket kepraktisan media, dan lembar pre-test dan post-test.
Didapatkan hasil validasi modul ajar, validasi LKPD, dan validasi media pembelajaran Web-AR yaitu rata-rata 96% yang berarti media pembelajarn yang dikembangkan termasuk kedalam kriteria sangat valid. Hasil uji N-gain skala kecil dan skala besar yaitu rata-rata 61,84% yang termasuk kategori sedang. Hasil dari kepraktisan melalui angket yaitu rata-rata sebesar 94% yang berarti media pembelajaran sangat praktis.