Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca awal pada anak
usia 5-6 tahun, yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang
interaktif dan menarik minat anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
kemampuan membaca awal anak melalui penerapan media Lingkaran Misteri. Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian melibatkan validator, observer dan
15 anak kelompok B usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
tes perbuatan (unjuk kerja), dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif
komparatif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi dari para validator mencapai rata-rata 86
% dengan antusias para siswa yang ingin semuanya memegang lingkaran stimulasi, terdapat
beberapa masukkan yang telah direvisi dan hasil media Lingkaran Misteri dinyatakan layak
digunakan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
Lingkaran Misteri terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca awal anak usia
5-6 tahun di TK DWP 4 ARJASA. Media ini direkomendasikan bagi guru PAUD untuk
menciptakan pembelajaran keaksaraan yang menyenangkan dan interaktif.