Kemampuan keaksaraan merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan Bahasa anak usia dini yang menjadi dasar bagi kesiapan membaca dan menulis pada jenjang Pendidikan selanjutnya. Namun, dalam kegiatan pembelajaran masih ditemukan anak yang mengalami kesulitan dalam mengenal huruf dan memahami symbol-simbol bahasa. Berdasarkan hasil observasi pada anak kelompok B2 usia 5-6 tahun yang berjumlah 15 anak, diketahui bahwa sekitar 5 anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal huruf dan menyebutkan bunyi huruf. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini agar proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan mudah dipahami anak. Salah satu media yang digunakan Adalah media Petualangan Hurufku.

Penelitihan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media Petualangan Hurufku dalam meningkatkan kemampuan keaksaraan pada anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitihan 15 anak kelompok B2 usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data di lakukan melalui observasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui peningkatan kemampuan keaksaraan anak setelah diterapkannya media pembelajaran.

Hasil penelitihan meunjukkan bahwa penerapan media Petualangan Hurufku mudah untuk digunakan dan dapat meningkatkan keaksaraan anak usia 5-6 tahun. Anak menjadi lebih tertarik dan aktif dalam kegiatan pembelajaran, serta lebih mudah dalam mengenal huruf dan menyebutkan bunyi huruf. Dengan demikian, media Petualangan Hurufku dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan keaksaraan anak usia dini.