Perkembangan kemampuan kognitif khususnya menghitung angka, merupakan aspek penting dalam pendidikan anak usia dini karena berperan dalam kemampuan anak menyampaikan ide, perasaan, serta berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Namun, berdasarkan hasil observasi di TK Tunas Mulya Kecamatan Tongas Kabupaten Probolinggo, masih ditemukan anak kelompok B yang mengalami hambatan dalam kemampuan kognitif seperti menghitung angka, kurang percaya diri saat berhitung serta kurang fokus selama kegiatan pembelajaran. Jumlah subjek dalam penerapan media ini adalah 15 anak kelompok B. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik, konkret, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Penulisan karya tulis ilmiah ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media tebak angka bergambar dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak TK kelompok B. Media tebak angka bergambar merupakan media visual-verbal yang digunakan dalam bentuk permainan menebak gambar dan angka sehingga mendorong anak untuk aktif berhitung dan berinteraksi. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, serta validasi media oleh ahli.
Hasil validasi media menunjukkan bahwa media tebak angka bergambar memperoleh nilai rata-rata 84,125% dengan kategori sangat baik dan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran. Hasil penerapan media menunjukkan bahwa penggunaan media tebak angka bergambar mampu meningkatkan keaktifan anak, keberanian berhitung, serta kemampuan menyampaikan pendapat. Anak terlihat antusias, tertarik, dan terlibat aktif selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media tebak angka bergambar efektif dan layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak TK kelompok B.