BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MORALAGAMA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KB 01 BLORO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan buku cerita bergambar sebagai
media pembelajaran terhadap perkembangan moral agama anak usia 3–4 tahun di KB 01
Bloro. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai moral dan
agama sejak usia dini melalui media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan tahap
perkembangan anak. Buku cerita bergambar dipilih karena mampu menstimulasi perhatian,
imajinasi, serta pemahaman anak terhadap perilaku baik melalui ilustrasi dan cerita yang
sederhana. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan
subjek penelitian anak usia 3–4 tahun, guru, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan buku cerita bergambar efektif dapat membantu meningkatkan
pemahaman anak terhadap nilai-nilai moral agama, seperti sikap sopan santun, saling
memaafkan, saling berbagi, berkata jujur, disiplin, serta kebiasaan berdoa sebelum dan
sesudah kegiatan. Anak terlihat lebih antusias mengikuti pembelajaran karena media cerita
bergambar memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan mudah dipahami,
sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Selain itu, guru lebih mudah
menyampaikan pesan moral dan agama melalui tokoh serta alur cerita yang dekat dengan
kehidupan sehari-hari anak.