Analisis Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Three-Tier Test Materi Ekologi di SMA Bima Ambulu Kabupaten Jember

Pemahaman merupakan kemampuan kognitif tingkat rendah yang setingkat lebih
dari pengetahuan, kemampuan yang dimiliki peserta didik pada tingkat ini yaitu
memperoleh makna dari materi pelajaran yang telah dipelajari. Tujuan penelitian untuk
menganalisis pemahaman konsep ada materi ekologi di SMA BIMA Ambulu Kabupaten
Jember dan menghitung besar persentase pemahaman konsep siswa pada materi Ekologi di
SMA BIMA Ambulu Kabupaten Jember. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik
purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara
dan dokumentasi. Teknik analisis data rumus presentase yang menggunakan instrumen
validitas dan reabilitas. Presentase siswa kelas X IPA di SMA Bima Ambulu mengalami
miskonsepsi. Berdasarkan hasil tersebut, simpulan dari penelitian ini Masih banyak siswa
yang mengalami miskonsepsi dan lemah pengetahuan pada materi ekologi. Adapun
presentase siswa kelas X IPA 1, X IPA 3, dan X IPA 4 yang mengalami miskonsepsi pada
materi ekologi sebesar 42%, 31%, dan 33% sedangkan lemah pengetahuan sebesar
39%,54%, dan 45%.
Kata kunci: Analisis, Pemahaman Konsep, Three-Tier Test