Kepala sekolah adalah pemimpin pendidikan yang mempunyai peranan penting dalam mengembangkan lembaga pendidikan, yaitu sebagai pemegang kendali di lembaga pendidikan. Kepala sekolah sangat menentukan maju mundurnya suatu sekolah, jalannya proses belajar mengajar, kemudian juga memberikan bimbingan dan arahan serta layanan yang baik kepada seluruh personal sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana yang nyaman dan harmonis.
Permasalahannya adalah Bagaimana pembinaan kinerja, pengawasan atau supervisi, pembinaaan disiplin, pemberian motivasi, pemberian penghargaan, pemberian persepsi terhadap guru Bahasa Indonesia di SMPN 3 RAMBIPUJI.
Tujuannya untuk mendeskripsikan pembinaan kinerja, pengawasan atau supervisi, pembinaaan disiplin, pemberian motivasi, pemberian penghargaan, pemberian persepsi terhadap guru Bahasa Indonesia di SMPN 3 RAMBIPUJI.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah informasi atau keterangan yang berkaitan dengan Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru bahasa Indonesia di SMPN 3 Rambipuji. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Instrumen dalam penelitian adalah Instrumen penunjang yang dimaksud berupa lembar wawancara yang sudah diperoleh oleh peneliti.Teknik analisis data yaitu perencanaan, pengumpulan data, mendiskripsikan, menganalisis dan menyimpulkan.
Hasil analisis data menunjukkan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru bahasa Indonesia di SMPN 3 Rambipuji dengan cara peningkatan disiplin, memberikan motivasi, menjadi teladan bagi para guru dan tenaga kependidikan dan melakukan supervisi.