NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA NASKAH DRAMA KARANGAN SISWA KELAS VIIIA SEMESTER 1 SMP NEGERI 1 SUMBERWRINGIN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Astriyana, Rina. AnalisisNilai-nilaiPendidikanKarakter yang terdapatpadaNaskah Drama
KaranganSiswaKelas VIII A Semester 1 SMP Negeri 1 SumberwringinTahun
Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Jember. Pembimbing: (1) Eka Nova Ali Vardani, M.Pd. (2) Dzarna, M.Pd.

Kata Kunci: Nilaipendidikankarakter, Naskah drama

Pendidikankaraktermerupakan bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat
suatu tindakan yang mendidik
kepribadiantingkahlakubaikseseorangdenganbertujuanmengembangkanwatakdengancaramen
ghayatinilai-nilaidankeyakinanmasyarakat.Drama juga disebut sebagai potret kehidupan, baik
potret suka duka, pahit manis, maupun hitam putih kehidupan manusia. Drama memiliki
banyak perkembangan. Dengan perkembangannya tersebut drama dijadikan sebagai salah
satu tujuan pembelajaran yang harus diajarkan kepada siswa disekolah.
Rumusanmasalahdantujuanpenelitianiniadalahmendeskripsikannilainilaipendidikankarakterdalamnaskah
drama
karangansiswakelas
VIII
A
SMP
Negeri
1

Sumberwringin.

Jenis
penelitian
ini
adalah
kualitatif.
Dalampenelitianinipenelitimemperoleh
data

kualitatifberupanilai-nilaipendidikankarakter
yang
terdapatdalamnaskahdrama

karangan

siswa
kelas
VIII
A
semester
1
SMP
Negeri
1
Sumberwringin
tahun
pelajaran

2018/2019.Sumber
data
penelitian
ini
adalahsiswa
kelas
VIII
A
semester
1
SMP
Negeri
1

Sumberwringin
tahun
pelajaran
2018/2019.
Lokasidalampenelitianiniadalah
SMP
Negeri
1

Sumberwringin.
Alamatjalan
Raya
Bata
Indah
No
228,

kecamatanSumberwringinKabupatenBondowoso.Teknik
pengumpulan
data

menggunakanmenyiapkanlembarpengumpulan
data,
menyeleksi
data,
mendeskripsi
data,

menarikkesimpulan.Teknik
analisis
datameliputi,
membacaberulangulang,
pengelompokan,

pengkodean,
memberideskripsi,
kesimpulan.

Teknik
pengujian
keabsahan
datapenelitian
ini

adalah
triangulasi
metode..

Hasil
analisis
data
inidiuraikantentang
(1)
nilaipendidikankarakterhubungannyadenganTuhan

Yang
MahaEsa
(Religius)penelitimenemukansebelas
data
Religius
,(2)

nilaipendidikankarakterhubungannyadengandirisendirisebanyak
lima
data
(3)

nilaipendidikankarakterhubungannyadengansesamapenelitimenemukan
data

sebanyaksembilankarakterhubungannyadengansesama
(4)

nilaipendidikankarakterhubungannyadenganlingkungan
,
penelitimenemukan
3
data

padanaskah
drama
karangansiswakelas
VIII
A,
(5)

nilaipendidikankarakterhubungannyadengankebangsaanpenelitimenemukandua
data

padanaskah
drama
karangansiswakelas
VIII
A.

Berdasarkan
hasil
penelitian
maka
dapat
disimpulkan
bahwa
naskah
drama
karangan

siswa
mengandung
nilai-nilai
pendidikan
karakter.
Naskah
drama
yang
dibuat
tidak
luput
dari

nilai
pendidikan
karakter.
Pendidikan
karakter
dapat
diintegrasikan
dalam
pembelajaran

setiap
mata
pelajaran,
termasuk
pembelajaran
Bahasa
Indonesia,
khususnya
drama.
Betapa

penting
pendidikan
karakter
dalam
kerangka
mempersiapkan
generasi
penerus
yang

berkualitas.
Berkaitan
dengan
pembentukan
karakter
peserta
didik
sehingga
mampu
bersaing,

beretika,
bermoral,
sopan
santun,
dan
berinteraksi
dengan
masyarakat