HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN PESANTREN DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA SANTRIWATI DI PONDOK PESANTREN DARUS SHOLAH KABUPATEN JEMBER

Metode pembelajaran pesantren adalah metode pembelajaran pesantren asli.
Kecemasan adalah perasaan tidak menyenangkan0dan tidak memiliki objek
tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara metode
pembelajaran pesantren dengan tingkat0kecemasan pada santriwati di Pondok
Pesantren Darus Sholah Jember. Desain penelitian yang digunakan adalah
korelasional dengan pendekatan cross sectional dengan 180 populasi. Sampel
penelitian ini adalah 64 responden0menggunakan rumus slovin dan teknik
pengambilan data nonprobability sampling dengan teknik pemilihan sampel
purposive sampling. Data yang dikumpulkan menggunakan kuesioner Hamilton
Rating Scale for Anxiety (HRS-A) dan0skala likert. Dari analisis data
menunjukkan bahwa metode pembelajaran santriwati yang mengalami kecemasan
berada pada metode sorogan 13 responden (20,3%), wetonan 19 responden
(29,7%), hafalan 32 responden (50,0%), sedangkan tingkat kecemasan mendapat
kecemasan rendah 4 responden (6,3%), kecemasan0sedang 19 responden (29,7%),
kecemasan berat 30 responden (46,9%), kecemasan sangat berat / panik 11
responden (17,2%). Hasil uji statistik menggunakan Spearman Rho dengan α =
0,05 menghasilkan nilai p 0,000, sehingga0dapat disimpulkan bahwa ada
hubungan antara pembelajaran pesantren dengan tingkat kecemasan pada
santriwati di Pondok Pesantren Darus Sholah Jember. Rekomendasi bagi semua
kepala pesantren untuk melakukan0orientasi dan merencanakan metode
pembelajaran yang dapat membantu santri mengurangi tingkat kecemasan.

Kata Kunci: Metode Pembelajaran0Pesantren, Tingkat Kecemasan.