Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Koperatif (Numbered Heads Together) Di Mts Negeri 5 Jember

Numbered Heads Together digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, karena Numbered Heads Together adalah sebuah gaya pembelajaran untuk membantu guru dalam memaksimalkan kondisi yang terjadi didalam kelas dengan perencanaan yang matang.
Berdasarkan masalah penelitian pada skripsi ini yang ingin dipecahkan adalah bagaimana cara meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII c melalui model pembelajaran Numbered Heads Together pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 5 Jember.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran Numbered Heads Together. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai Agustus 2018, pada siswa kelas VIII c semester I MTs Negeri 5 Jember Tahun Pelajaran 2018-2019.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dan instrument dalam pengumpulan data yang digunakan adalah Tes Tulis, yaitu Pre-test dan Post-test. Data yang dikumpulkan merupakan hasil tes peserta didik pada saat pembelajaran telah usai.
Pada hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa model Numbered Heads Together dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, secara klasikal dari total 23 siswa, 20 siswa meningkat motivasi belajarnya dan 3 siswa belum terlihat motivasinya. Dari perhitungan data yang diperoleh adalah 87% siswa meningkat motivasi belajarnya. Dapat disimpulkan bahwa model Numbered Heads Together dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII c MTs Negeri 5 Jember tahun pelajaran 2018-2019.
Kata Kunci : Numbered Heads Together, meningkatkan motivasi belajar siswa