Pengembangan Bahan Ajar Angiomag (Angiospermae Magazine) Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas X Sma Muhammadiyah 02 Wuluhan

Berdasarkan studi pendahuluan di kelas X IPA SMA Muhammadiyah 2 Wuluahan di dapatkan formasi bahwa pada proses pembelajaran buku pengembangan siswa hanya buku paket, serta data dari internet dan buku pegangan guru pada materi angiospermae kurang memadai, referensi yang digunakan 2-4 buku. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan bahan ajar berupa majalah sebagai bahan ajar biologi untuk siswa kelas X IPA pada materi angiospermae.
Tujuan Penelitian pengembangan ini adalah mengetahui pengembangan Bahan Ajar Angiomag (Angiospermae magazine) Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 02 Wuluhan, Mengetahui kevalidan kelayakan hasil materi, media, bahasa dan pengguna hasil pengembangan pengembangan Bahan Ajar Angiomag (Angiospermae magazine) Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 02 Wuluhan
Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate. Model penelitian dan pengembangan ini mengacu pada ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu Analyze (Tahap Analisis), Desain (Tahap Perencangan), Develop (Tahap Pengembangan), Implement (Tahap impementasi), Evalution (Tahap Evaluasi). Penilaian uji validasi ahli dilakukan oleh ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan calon pengguna, sedangkan uji coba terbatas melibatkan subjek uji coba siswa sebanyak 10 orang siswa kelas X IPA SMA Muhammadiyah 2 Wuluhan.
Hasil analisis skor rata-rata penilaian Ahli Materi, Ahli Media, Ahli Bahasa dan Siswa nilai rata-rata keseluruahan 71,7 % dengan kriteria baik, sedangkan dari ahli pengguna nilai rata-rata 76,5 % dengan kriteria baik. secara keseluruhan dapat digunakan dengan revisi kecil.
Kata Kunci : Bahan Ajar, Angiomag, Sumber Belajar .