MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM MATERI PRESENTASI DENGAN MODEL TIME TOKEN ARENDS PADA SISWI KELAS XI MA. BUSTANUL ULUM BULUGADING TAHUN AJARAN 2017

Zainulloh, Muhammad (2017) MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM MATERI PRESENTASI DENGAN MODEL TIME TOKEN ARENDS PADA SISWI KELAS XI MA. BUSTANUL ULUM BULUGADING TAHUN AJARAN 2017. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text Pendahuluan.pdf Download (283kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (147kB)
	Text Abstrak.pdf Download (89kB)
	Text BAB 1.pdf Download (169kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (503kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (89kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (87kB)
	Text Matrik Skripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (89kB)
	Text Artikel.pdf Download (222kB)

Abstract

Berbicara merupakan salah satu komponen dasar yang paling penting
dalam berkomunikasi.Berbicaraberarti kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh
setiap orang supaya dapat berkomunikasi secara normal dengan manusia lain.
Permasalahan yang munculdarilatarbelakangadalahBagaimanakah cara
meningkatkan keterampilan berbicara dalam materi presentasi dengan model Time
Token Arends pada siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading Tahun
2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan cara meningkatkan
keterampilan berbicara dalam materi presentasi dengan model Time Token Arends
pada siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading Tahun 2016/2017.
Jenis Penelitianinimerupakanpenelitiantindakan kelas (PTK). Sasaran
penelitian ini adalah siswi kelas XI MA Bustanul Ulum Bulugading.Tempat
penelitian di MA Bustanul Ulum Bulugading Langkap Bangsalsari. Pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah model Time Token Arends tes berbicara siswi
selama kegiatan berbicara, hasil tes siswi, hasil wawancara dengan siswi dan guru
mata pelajaran Bahasa Indonesia. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen
tes dan non-tes. Instrumen tes dalam penelitian ini adalah berupa tes berbicara dan
instrumen non-tes adalah observasi, lembarwawancara, dandokumentasi.
Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa model Time Token
Arends dapat meningkatkan kemampuan atau kualitas berbicara siswi dari 44
siswi terdapat 35 siswi yang berkembang berbicaranya secara individual dan 21
siswi diantaranya sedikit berkembang berbicaranya. Dari perhitungan tersebut
dapat diketahui peningkatan kualitas berbicara yang diperoleh 78,40% yang
berarti peningkatan kualitas berbicara siswi tercapai. Hal ini berarti model Time
Token Arends dapat meningkatkan kualitas berbicara siswi kelas XI MA Bustanul
Ulum Bulugading.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Dosen Pembimbing

Hanafi, Hanafi

nidn0015086701

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Berbicara dan Time Token Arends
Subjects:	400 Language > 407 Education, Research & Related Topics
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Indonesian Literature Education (S1)
Depositing User:	Perpustakaan UM Jember | perpustakaan@unmuhjember.ac.id
Date Deposited:	23 Jun 2021 04:27
Last Modified:	23 Jun 2021 04:27
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/10710

Actions (login required)

View Item