Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 3 Jember

Anjani, Bella Dwi (2024) Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 3 Jember. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text halaman awal.pdf Download (2MB)
	Text Abstrak.pdf Download (283kB)
	Text BAB I.pdf Download (323kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (330kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (334kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (453kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (253kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (274kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran saat ini mengedepankan berbagai kompetensi keterampilan untuk menghadapi tantangan dan mampu bersaing pada abad-21. Kompetensi yang harus dimiliki peserta didik salah satunya adalah kemampuan kolaborasi. Namun, pada penerapannya pada pembelajaran masih terdapat peserta didik yang belum memiliki kesadaran dalam berkontribusi dan bertanggung jawab pada saat berdiskusi. Adanya permasalahan tersebut mendorong penelitian ini untuk memberikan strategi dalam mengembangkan kemampuan kolaborasi yang lebih baik berdasarkan rubrik 21st CLD. Hal tersebut dikombinasikan dengan penerapan model problem based learning sebagai model yang dapat mengoptimalkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar. Masalah dalam penelitian ini adalah perbedaan hasil belajar saat pembelajaran menggunakan model problem based learning dengan yang tidak menggunakan model tersebut, serta bagaimana tingkat kemampuan kolaborasi peserta didik kelas X yang menggunakan problem based learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan tingkat kemampuan kolaborasi peserta didik kelas X yang menggunakan model problem based learning dengan yang tidak menggunakan model problem based learning di SMA Muhammadiyah 3 Jember. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 3 Jember. Jenis penelitian adalah kuantitatif, dengan metode quasy eksperiment. Analisis data menggunakan Analis Deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji mann-whitney. Berdasarkan analisis deskriptif dengan pemberian perlakuan pembelajaran menggunakan model problem based learning terdapat perbedaan level atau tingkat kolaborasi yang dicapai yaitu level 3 sebesar 56%. Sedangkan hasil uji mann-whitney menunjukan taraf signifikan 0,024 < 0,05 dimana berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik kelas X yang menggunakan model problem based learning dan yang tidak menggunakan problem based learning di SMA Muhammadiyah 3 Jember.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	PBL, Hasil Belajar, Kemampuan Kolaborasi, 21st CLD
Subjects:	600 Technology and Applied Science > 601 Philosophy and Theory of Technology > 607 Education, Research & Related Topics
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Biology Education (S1)
Depositing User:	Bella Dwi Anjani
Date Deposited:	15 Jul 2024 02:27
Last Modified:	15 Jul 2024 02:27
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/21425

Actions (login required)

View Item