Campur Kode Bahasa Madura dalam Bahasa Indonesia pada Tuturan Siswa Kelas III di SDN Slawu 02 Patrang

Masturoh, Emi (2021) Campur Kode Bahasa Madura dalam Bahasa Indonesia pada Tuturan Siswa Kelas III di SDN Slawu 02 Patrang. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (385kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (37kB)
	Text BAB I.pdf Download (444kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (250kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (256kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (471kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (296kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (32kB) | Request a copy
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (143kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (855kB) | Request a copy
	Text ARTIKEL.pdf Download (881kB)

Abstract

Campur kode merupakan penggunaan dua bahasa sekaligus digunakan dalam proses komunikasi. Di mana terdapat wujud campur kode tataran kata, frasa, dan klausa. Fungsi campur kode yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah penggunaan campur kode bahasa Madura dengan Bahasa Indonesia yang bertujuan untuk melancarkan proses kegiatan belajar mengajar. Sehingga terdapat beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode. Permasalahan yang muncul dari latar belakang adalah Bagaimana wujud campur kode, fungsi, dan faktor penyebab campur kode bahasa Madura dalam bahasa Indonesia pada tuturan siswa kelas III di SDN Slawu 02 Patrang. Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan wujud, fungsi, dan faktor penyebab campur kode bahasa Madura dalam bahasa Indonesia pada tuturan siswa kelas III di SDN Slawu 02 Patrang. Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah tindak tutur siswa kelas III SDN Slawu 02 Patrang. Sumber data yang digunakan adalah guru, siswa, dan orang tua. Tempat dan waktu penelitian di SDN Slawu 02 Patrang, dan waktu penelitian dilakukan pada awal bulan oktober hingga selesai. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode cakap dan metode simak. Instrument pengumpulan data berupa lembar observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Teknik pengujian kesahihan data berupa teknik perpanjangan pengamatan dan meningkatkan ketekunan. Hasil dari penelitian ini adalah campur kode berwujud kata berupa kata kerja dan kata ganti. Data frasa berupa frasa adjektiva, endosentris, nomina modifikatif. Data klausa berupa klausa bebas dan klausa terikat. Terdapat beberapa faktor penyebab terjadinya campur kode yaitu faktor internal dan eksternal. Adapun faktor internal penggunaan campur kode adalah dari minat belajar siswa sendiri yang rendah terhadap bahasa Indonesia. Sedangkan faktor eksternal berkaitan dengan orang tua yang kurang mendukung penggunaan bahasa Indonesia saat situasi informal. Berdasarkan hasil tersebut, simpulan dari penelitian ini adalah terdapat wujud campur kode tataran kata, frasa, dan klausa. Di mana wujud campur kode pada ketiga tataran tersebut mengalami proses campur kode. Fungsi penggunaan campur kode pada saat pembelajaran yaitu untuk menghormati lawan tutur dan untuk kebutuhan leksikal. Faktor yang menyebabkan penggunaan campur kode di SDN Slawu 02 Patrang yaitu faktor internal dan faktor eksternal. di mana faktor internal berasal dalam diri siswa, sedangkan faktor eksernal berasal dari lingkungan siswa yaitu keluarga dan teman bermain.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	wujud, fungsi, campur kode, kata, frasa, klausa
Subjects:	400 Language 400 Language > 407 Education, Research & Related Topics
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Indonesian Literature Education (S1)
Depositing User:	EMI MASTUROH
Date Deposited:	04 Oct 2021 07:34
Last Modified:	05 Oct 2021 04:06
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/12015

Actions (login required)

View Item