Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 01 Jember. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomenarendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI, yang disebabkan oleh kurangnya variasi metode mengajar dan minimnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam peneltian ini
adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI dan siswa kelas XI.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa, antara lain: perencanaan pembelajaran yang matang melalui penyusunan RPP dan modul pembelajaran;penerapan metode pembelajaran yang variatif seperti diskusi, tanya jawab,
presentasi, dan pembelajaran kontekstual; pembiasaan nilai-nilai keagamaan melalui kegiatan rutin seperti salat berjamaah dan membaca Al-Qur’an; serta pelaksanaan evaluasi belajar secara berkala untuk menilai perkembangan siswa.
Selain itu, guru juga menghadapi kendala berupa kurangnya motivasi siswa,keterbatasan sarana prasarana, serta gangguan disiplin belajar. Untuk mengatasinya,guru menggunakan pendekatan personal, menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan, serta melakukan koordinasi dengan wali kelas dan pihak sekolah.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa upaya guru PAI di MA Muhammadiyah 01 Jember berperan signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, baik melalui pengelolaan pembelajaran yang inovatif maupun penanaman nilai-nilai karakter Islami yang aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.