Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan tingkat pendidikan siswa. Motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal yaitu dari kesadaran siswa dan faktor eksternal yaitu dari lingkungan siswa. Era teknologi yang berkembang saat ini membuat lingkungan siswa menjadi lebih canggih yaitu penggunaan media internet di semua kegiatan sehari-hari. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif deskriptif untuk menganalisis peran media internet terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa di SMA Muhammadiyah 3 Jember melalui observasi dan wawancara mendalam, serta dianalisis menggunakan kerangka Teori Motivasi ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction). Peran internet memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap peningkatan motivasi belajar PAI, karena internet berfungsi ganda sebagai sumber belajar yang variatif dan metode penugasan kreatif, secara efektif memenuhi keempat komponen ARCS: menarik perhatian melalui visualisasi, meningkatkan relevansi materi dengan isu kontemporer, menumbuhkan kepercayaan diri siswa melalui otonomi belajar, dan memberikan kepuasan melalui pengakuan atas karya digital. Meskipun potensi distraksi ada, penggunaan internet yang terkendali menjadikan PAI sebagai subjek yang dinamis dan relevan, menegaskan bahwa internet adalah alat penunjang esensial dalam menumbuhkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa di era digital.