Pendidikan karakter menjadi hal penting dalam dunia pendidikan di tengah
berkembangnya teknologi digital yang semakin pesat. Dalam hal ini, pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam menanamkan nilai
moral agar siswa mampu menghadapi tantangan era digital secara bijak. Hal ini
sesuai dengan teori Thomas Lickona yang mencakup aspek moral knowing, moral
feeling, dan moral action, serta konsep literasi digital dalam pembelajaran.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini difokuskan pada rumusan
masalah bagaimana implementasi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter
siswa di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi
pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI dalam menghadapi tantangan era
digital dan menganalisis peran pembelajaran PAI dalam menanamkan nilai-nilai
pendidikan karakter kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Asembagus.
Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi
dengan melibatkan kepala sekolah, guru PAI, dan siswa sebagai informan
penelitian. Data yang diperoleh kemudian di analisis melalui tahap kondensasi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter diimplementasikan
melalui pengintegrasian nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran PAI,
penerapan metode pembelajarn aktif, seperti role play, serta pembiasaan perilaku
religius dan sikap moral dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam pemanfaatan
media digital. Meskipun terdapat kendala pengaruh lingkungan di sekolah, guru
tetap melakukan berbagai strategi untuk mengatasinya. Dengan demikian,
pembelajaran PAI memiliki peran dalam membentuk karakter siswa sehingga
mampu menghadapi tantangan era digital secara kritis, bertanggung jawab, dan
berlandaskan nilai-nilai moral.