Pola Berpikir Reflektif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Kemampuan Menghafal Al-Qur'an

Khaulida, Yukhlita (2021) Pola Berpikir Reflektif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Kemampuan Menghafal Al-Qur'an. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text Pendahuluan.pdf Download (783kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (261kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB) | Request a copy
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (374kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (676kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (270kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB)
	Text Lampiran-lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text Artikel Skripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (518kB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini diantaranya adalah karena berpikir reflektif merupakan kesadaran tentang apa yang diketahui dan apa yang dibutuhkan, hal ini sangat penting untuk menjembatani siswa dalam belajar. Salah satu komponen berpikir reflektif yaitu recall, yakni mendeskripsikan apa yang dialami, menafsirkan situasi berdasarkan ingatan atau pengalaman. Kompenen tersebut sama dengan proses menghafal Al-Qur’an. Salah satu faktor paling penting dalam proses menghafal Al-Qur’an adalah muroja’ah hafalan yang disebut juga pengingatan kembali (recalling). Sehingga adanya hubungan antara berpikir reflektif dengan menghafal Al-Qur’an.
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pola berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika berdasarkan kemampuan menghafal Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pola berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika berdasarkan kemampuan menghafal Al-Qur’an.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap pada tanggal 21-23 April 2021 di SMP Adh Dhuha Jember. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes tulis, tes lisan dan wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, kedua subjek memiliki kemampuan menghafal Al-Qur’an kategori yang ditinjau dari aspek kelancaran muroja’ah. Kemudian subjek 1 dan 2 dapat malalui tiga indikator yang terdiri dari reacting, elaborating dan contemplating. Sehingga subjek 1 dan 2 berada pada T3 yaitu subjek berada pada kategori reflektif .
Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa dengan kemampuan menghafal Al-Qur’an kategori tinggi dapat menyelesaikan masalah matematika pada materi Teorema Phytagoras dengan melalui indikator reacting, elaborating, dan contemplating.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Dosen Pembimbing

Imamah Ah, Nurul

nidn0712048506

Dosen Pembimbing

Wulandari, Dr. Christine

nidn0717028302

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Berpikir Reflektif, Masalah Matematika, Kemampuan Menghafal Al-Qur'an
Subjects:	500 Natural Science and Mathematics > 510 Mathematics > 515 Analysis
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Mathematics Education (S1)
Depositing User:	Yukhlita Khaulida | yukhlita19@gmail.com
Date Deposited:	21 Jul 2021 01:20
Last Modified:	21 Jul 2021 01:22
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/11127

Actions (login required)

View Item