Perbandingan Hasil Belajar Matematika pada Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Pembelajaran Konvensional



Ari, Ahmad Mutrafin Al Asy' (2016) Perbandingan Hasil Belajar Matematika pada Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Pembelajaran Konvensional. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

[thumbnail of Artikel.pdf]
Preview
Text
Artikel.pdf

Download (170kB) | Preview
[thumbnail of 1. Cover.pdf] Text
1. Cover.pdf

Download (157kB)
[thumbnail of 6. Daftar Pustaka.pdf] Text
6. Daftar Pustaka.pdf

Download (86kB)
[thumbnail of ABSTRAK.pdf] Text
ABSTRAK.pdf

Download (237kB)
[thumbnail of BAB I.pdf] Text
BAB I.pdf

Download (156kB)
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (365kB)
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (557kB)
[thumbnail of BAB IV.pdf] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (362kB)
[thumbnail of BAB V.pdf] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (203kB)
[thumbnail of 1. Matrik Penelitian.pdf] Text
1. Matrik Penelitian.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (108kB)
[thumbnail of 2. WAWANCARA SEBELUM.pdf] Text
2. WAWANCARA SEBELUM.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (95kB)
[thumbnail of 3. JADWAL PENELITIAN.pdf] Text
3. JADWAL PENELITIAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (149kB)

Abstract

Artikel ini menganalisis perbandingan hasil belajar matematika pada pembelajaran berbasis masalah dengan pembelajaran konvensional. Artikel ini menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan pembelajaran konvensional. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VIII Mts Bustanul Ulum Kemiri Panti Jember dan pengambilan sampel menggunakan metode Nonprobability Sampling diperoleh 133 responden. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji parametrik. Hasil penelitian adalah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran berbasis masalah dengan pembelajaran konvensinal dan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada menggunakan pembelajaran konvensional pada sub pokok bahasan luas permukaan dan volume prisma dan limas kelas VIII Mts Bustanul Ulum Kemiri Panti Jember Tahun Pelajaran 2015/2016.

[error in script]

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci: Hasil belajar, Pembelajaran Berbasis Masalah, Pembelajaran Konvensional, luas permukaan dan volume prisma dan limas.
Subjects: 500 Natural Science and Mathematics > 510 Mathematics
Divisions: Faculty of Teaching and Education Science > Department of Mathematics Education (S1)
Depositing User: Hendri UF | hendri@unmuhjember.ac.id
Date Deposited: 14 May 2019 02:05
Last Modified: 12 Nov 2019 02:59
URI: http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1765

Actions (login required)

View Item View Item