STRATEGI GURU TAMAN KANAK-KANAK MENERAPKAN LITERASI DASAR DALAM KETERAMPILAN BERBAHASA PADA ANAK USIA DINI DI TK KALIWATES

AYU, AYU FITRIANA (2025) STRATEGI GURU TAMAN KANAK-KANAK MENERAPKAN LITERASI DASAR DALAM KETERAMPILAN BERBAHASA PADA ANAK USIA DINI DI TK KALIWATES. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

	Text BAGIAN HALAMAN DEPAN.pdf Download (586kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (75kB)
	Text BAB 1.pdf Download (144kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (200kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (162kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (197kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (108kB) | Request a copy
	Text BAB 6.pdf Restricted to Repository staff only Download (92kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (159kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana literasi dasar diterapkan pada anak usia dini untuk mengembangkan keterampilan berbahasa. Untuk mengenai bagaimana perkembangan keterampilan berbahasa anak setelah mendapatkan literasi dasar. Jenis penelitian yang dipakai adalah menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, alat rekam, dokumentasi/arsip. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun kelompok B. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan.
Paparan data diperoleh bahwa salah satu hasil paling signifikan dari penerapan literasi dasar dalam kemampuan menyimak anak-anak. Pada awal observasi, banyak anak yang menunjukkan rentang perhatian pendek dan sering kali mudah terdistraksi saat guru membacakan cerita. Namun, seiring dengan pelaksanaan sesi membaca nyaring (read aloud) yang rutin dan interaktif, terlihat perubahan perilaku yang jelas. Anak-anak mulai menunjukkan fokus yang lebih baik, mereka mampu mempertahankan perhatian lebih lama, mengarahkan pandangan ke arah guru atau buku, dan merespons pertanyaan guru dengan lebih cepat.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

Dosen Pembimbing

Khoiriyah, Khoiriyah

NIDN0725116503

Dosen Pembimbing

Misyana, Misyana

NIDN0706047201

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Kemampuan guru, literasi dasar, keterampilan berbahasa
Subjects:	300 Social Science 300 Social Science > 301 Sociology and Anthropology, Human, Society
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Early Childhood Education (S1)
Depositing User:	Ayu Fitriana | ayufitria2312@gmail.com
Date Deposited:	14 Jul 2025 02:16
Last Modified:	14 Jul 2025 02:16
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/25526

Actions (login required)

View Item