ANALISIS PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X SMK 3 PANCASILA AMBULU JEMBER TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Rozi, M Fathur (2019) ANALISIS PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X SMK 3 PANCASILA AMBULU JEMBER TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text artikel.pdf Download (390kB)
	Text ABSTRAKSI.pdf Download (164kB)
	Text cover.pdf Download (339kB)
	Text BAB I.pdf Download (234kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (327kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (407kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (346kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (165kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (394kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (165kB)
	Text 1510221030.pdf Download (445kB)

Abstract

Rozi, M Fathur. 2019. Analisis Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran
Bahasa Indonesia Kelas X di SMK 3 Pancasila Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi,
Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Unoversitas Muhammadiyah Jember. Pembimbing; (1) Dina Merdeka Citraningrum,
M. Pd. (2) Agus Milu Susetyo, S.Pd. M.Pd.
Kata Kunci; Pendidikan, Pembelajaran, Penilaian,
Evaluasi pembelajaran adalah kegiatan untuk mencari kelemahan dan cara
mengatasi kelemahan tersebut yang terdapat didalam siswa, melakukan evaluasi
adalah kegiatan yang membantu guru untuk lebih meningkatkan kualitas
pembelajaran di dalam dunia pendidikan. Dengan kegiatan ini guru mampu
menemukan kelebihan dan kekurangan di dalam pembelajaran, sehingga guru juga
dapat menemukan solusi atau metode lain yang bisa menjadikan tolok ukur bagi
pendidik dan peserta didik. Langkah-langkah untuk membuat instrumen evaluasi
pembelajaran, yaitu: (1) Guru memilih materi; (2) Guru membuat kartu soal; (3) Guru
membuat butir soal. Langkah-langkah ini yang harus dipersiapkan guru untuk
mengevaluasi proses pembelajaran di kelas. Setelah melakukan langkah-langkah
pengembangan instrumen evaluasi pembelajaran, maka langkah selanjutnya adalah
guru harus menguji kualitas butir soal yang sudah dibuat dengan cara uji validitas dan
uji reliabilitas.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, kaena data yang diproleh
berupa kata-kata kemudian di interpretasikan atau dideskripsikan dengan bahasa
indonesia yang baik dan benar. Sasaran penelitian ini adalah alat atau instrumen
evaluasi pembelajaran yang digunakan oleh guru bahasa indonesia kelas X di SMK 3
Pancasila, pada tanggal 16 april 2019. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil analisis data pada penilitian ini adalah cara guru mengembangkan
instrumen evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia, langkah-langkah guru untuk
mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran ini yang pertaman harus memilih
materi yang berada diperangkat pembelajaran yang sudah dibuat oleh guru tersebut,
seperti RPP atau SILABUS, setelah itu guru membuat kartu soal, dan yang terakhir
membuat butir soal. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa untuk
mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran maka langkah-langkah yang harus
dipersiapkan yaitu;(1) memilih materi, (2) membuat kartu soal (3) membuat butir
soal. Setelah langkah-langkah itu sudah dibuat guru juga harus menguji kualitas butir
soal dengan uji validitas dan reliabilitas.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

MERDEKA CITRANINGRUM, DINA

nidn0717088701

UNSPECIFIED

MILU SUSETYO, AGUS

nidn0718088602

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	800 Literature and Rhetoric > 810 Indonesian Literatures
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Indonesian Literature Education (S1)
Depositing User:	rahma wahyu ningsih | ningsihrahmawahyu@gmail.com
Date Deposited:	26 Oct 2020 04:10
Last Modified:	20 Feb 2025 06:26
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/6784

Actions (login required)

View Item