PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA BIOLOGI MELALUI BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN ENSIKLOPEDIA DIGITAL (Pokok Bahasan Keanekaragaman Hayati Kelas X IPA 04 MAN 02 Jember )

Amin Shiddiq, Muhammad (2019) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA BIOLOGI MELALUI BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN ENSIKLOPEDIA DIGITAL (Pokok Bahasan Keanekaragaman Hayati Kelas X IPA 04 MAN 02 Jember ). Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text Artikel.pdf Download (211kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (100kB)
	Text Cover - Daftar Lampiran.pdf Download (267kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (129kB)
	Text BAB I.pdf Download (135kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (296kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (449kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (586kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (183kB)
	Text 1 Matriks Penelitian (Blended Learning).pdf Download (18kB)

Abstract

Shiddiq, Muhammad Amin. (2019
). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan
Hasil Belajar Siswa Melalui Blended Learning Menggunakan
Ensiklopedia Digital
(Pokok Bahasan Keanekaragaman Hayati Kelas X
IPA 04 MAN 02 Jember
). Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Jember.
Pembimbing: (1)Dra. Sawitri Komarayanti, M.S.
(2) Dr. Agus Prasetyo
Utomo, S.Si. M.Pd.
Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Blended
Learning, Ensiklopedia Digital.
Memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik dan terampil dalam
menggunakan TIK merupakan modal dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik
untuk menghadapi persaingan di era globalisasi sesuai dengan paradigma tujuan
pendidikan nasional abad 21. Namun pada kenyataannya, kemampuan siswa
Indonesia masih berada pada level kognitif yang rendah dilihat dari hasil
keikutsertaannya pada PISA 2015 dengan skor 30% pada Level 2 kategori
Students’ Proficiency in Science. Hal tersebut juga terindikasi pada pembelajaran
Biologi yang dilakukan di MAN 02 Jember. Hasil penelusuran melalui
wawancara dengan guru kelas, wali kelas dan juga waka kurikulum didapatkan
bahwa penggunaan media belajar berbasis digital dan referensi sumber belajar
yang masih minim turut mempengaruhi tingkat kemampuan berpikir kritis, hasil
belajar serta keterampilan dalam hal ICT yang masih rendah pada siswa kelas X
IPA 04 selama proses pembelajaran.
Adanya permasalahan tersebut mendorong peneliti untuk memberikan
solusi alternatif yang dirasa efektif yaitu dengan menerapkan pembelajaran
biologi berbasis Blended Learning menggunakan Ensiklopedia Digital Buah dan
Sayur Lokal. Tujuannya agar siswa kelas X IPA 04 tersebut dapat meningkat
dalam hal kemampuan berpikir kritis dan hasil belajanya baik pada ranah kognitif
maupun psikomotoriknya pada pokok bahasan Keanekaragaman Hayati.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK
),
dilakukan sebanyak 2 siklus dengan 4 kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan
di kelas X IPA 04 MAN 02 Jember, Kecamatan Patrang, Kabupaten Jember.
Penelitian ini berlangsung dari bulan April-Mei tahun 2019. Teknik pengumpulan
datanya melalui observasi, dokumentasi, wawancara, pemberian post-test, dan
angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu triangulasi data. Data tersebut
dianalisis secara persentase kuantitatif, lalu dibahas secara deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi
Model Pembelajaran Blended Learning menggunakan Ensiklopedia Digital dapat
meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan hasil belajar Siswa Kelas X IPA
04. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan berpikir kritis siswa dari
36,11% pada prasiklus menjadi 55,83% pada siklus I dan pada siklus II mencapai
72,04%. Begitu juga pada hasil belajar kognitif yang awalnya di siklus I hanya
memperoleh persentase sebesar 42% kemudian pada siklus II menjadi sebesar
72%. Dan yang terakhir pada hasil belajar psikomotorik yang memperoleh
persentase sebesar 57,92% pada siklus I lalu meningkat menjadi 72,22% pada siklus II.

Contribution

Contributor Name

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

Komarayanti, Sawitri

nidn0719056302

UNSPECIFIED

Prasetyo Utomo, Agus

nidn0714087901

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	500 Natural Science and Mathematics > 570 Biology
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Biology Education (S1)
Depositing User:	rahma wahyu ningsih | ningsihrahmawahyu@gmail.com
Date Deposited:	24 Nov 2020 02:22
Last Modified:	24 Nov 2020 02:22
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/7033

Actions (login required)

View Item