HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PROSES BELAJAR PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB-C KABUPATEN JEMBER



Agil Syah, Fahri (2019) HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PROSES BELAJAR PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB-C KABUPATEN JEMBER. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

[thumbnail of ARTIKEL.pdf] Text
ARTIKEL.pdf

Download (535kB)
[thumbnail of ABSTRAK.pdf] Text
ABSTRAK.pdf

Download (337kB)
[thumbnail of PENDAHULUAN.pdf] Text
PENDAHULUAN.pdf

Download (512kB)
[thumbnail of 1511011068.pdf] Text
1511011068.pdf

Download (643kB)
[thumbnail of BAB I.pdf] Text
BAB I.pdf

Download (146kB)
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (248kB)
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (90kB)
[thumbnail of BAB IV.pdf] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (179kB)
[thumbnail of BAB V.pdf] Text
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (192kB)
[thumbnail of BAB  VI.pdf] Text
BAB VI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (156kB)
[thumbnail of BAB VII.pdf] Text
BAB VII.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (125kB)
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

Abstract

Anak tunagrahita adalah keterbelakangan mental disertai ketidakmampuan dalam
penyesuaian perilaku dan terjadi pada masa perkembangan. Anak tunagrahita
mengalami kesulitan dalam proses belajar secara mandiri dan menjalankan
aktivitas sehari – hari secara normal. Tujuan penelitian ini guna mengkaji
hubungan dukungan keluarga dengan proses belajar pada anak tunagrahita di
SLB-C Kabupaten Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional
dengan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 67
responden. Instrument penelitian ini menggunakan skala Likert yang telah di
modifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan keluarga kategori
mendukung dengan proses belajar, mandiri sebanyak 43 orang (64,2%).
Hubungan dukungan keluarga dengan proses belajar pada anak tunagrahita
dengan uji Spearman rho (α = 0,05) didapatkan nilai p value 0,001 dengan
koefisien korelasi 0,408. Kesimpulan penelitian ini bahwa ada hubungan
dukungan keluarga dengan proses belajar pada anak tunagrahita. Diharapkan hasil
penelitian ini bermanfaat untuk mendukung anak tunagrahita dalam pemenuhan
proses belajarnya.

Kata kunci : dukungan keluarga, proses belajar, tunagrahita

Contribution
Nama Dosen Pembimbing
NIDN/NIDK
UNSPECIFIED
-, -
nidn#

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 600 Technology and Applied Science > 610 Medicine and Health
Divisions: Faculty of Health > Department of Nursing Science (S1)
Depositing User: rahma wahyu ningsih | ningsihrahmawahyu@gmail.com
Date Deposited: 15 Dec 2020 03:08
Last Modified: 19 Feb 2025 04:17
URI: http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/7351

Actions (login required)

View Item View Item