Pengaruh Metode Multisensori terhadap Kemampuan Mengingat Huruf Alfabet pada Siswa Kelompok Bermain di Sekolah Cahaya Nurani Jember

Sejati, Anila Wahyu (2016) Pengaruh Metode Multisensori terhadap Kemampuan Mengingat Huruf Alfabet pada Siswa Kelompok Bermain di Sekolah Cahaya Nurani Jember. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER.

Preview	Text NASKAH PUBLIKASI.pdf Download (328kB) | Preview
	Text Cover.pdf Download (52kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (8kB)
	Text Abstrak pdf.pdf Download (278kB)
	Text BAB I.pdf Download (223kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (177kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (471kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (210kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (88kB)
	Text 2. Homogenitas.pdf Restricted to Repository staff only Download (130kB)
	Text 3. Normalitas.pdf Restricted to Repository staff only Download (126kB)
	Text 4. One sampel t-test.pdf Restricted to Repository staff only Download (119kB)

Abstract

Mengingah huruf merupakan kemampuan pemula dalam tahapa untuk menjadi pembaca pemula, sebelum membaca pemula anak mengingat huruf, karena dengan mengingat huruf anak dapat menyerap setiap informasi yang ada di lingkungan. Selain itu ada fenomena lain yang berkaitab dengan kemampuan mengingat yaitu cara mengingat anak yang berkaitan di Sekolah Cahaya Nurani Jember. Fenomena ini yang membuat peneliti tertarik untuk melakukkan penelitian dengan “Pengaruh Metode Multisensori Terhadap Kemampuan Meningat Huruf Alfabet Pada Sisiwa Kelompok Bermain Di Sekolah Cahaya Nurani”.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen dengan desain pretest and posstes grup desain. Metode pengumpulan data mengunakan wawancara dan observasi serta alat yang digunakan sebagai metode multisensori. Populasi penelitian ini adalah siswa kelompok bermain besar (palaygrup). Tehnik pengambilan data menngunakan purposive sampling yaitu data yang sudah ada dilapangan. Tehnik analisa menggunakan One Sampel T-Test.
Berdasarkan hasil analisa yang diperoleh ada peningkat kemampuan mengingat huruf pada anak dengan nilai signifikan yang menyatakan bahwa signifikansi > p=0,05 sehingga Ho diterima maka dapat dikatakan korelasi yaitu ada pengarh metode multisensori terhadap kemampuan mengingat huruf pada anak.

Contribution

Nama Dosen Pembimbing

NIDN/NIDK

UNSPECIFIED

Yumpi, Festa

nidn1303588

UNSPECIFIED

Istiqomah, Istiqomah

nidn0312445

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords/Kata Kunci:	Metode Multisensori, Mengingat Huruf
Subjects:	100 Philosophy > 150 Psychology > 152 Sensory Perception, Movement, Emotions, Physiological Drives 100 Philosophy > 150 Psychology > 153 Conscious Mental Process and Intelligence
Divisions:	Faculty of Psychology > Department of Psychology (S1)
Depositing User:	Rudi Setiawan | rudi01755@gmail.com
Date Deposited:	03 Jan 2019 01:18
Last Modified:	28 Oct 2019 02:48
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/1088

Actions (login required)

View Item