PENGARUH METODE FUN LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR MENULIS CERPEN KELAS IV DI SDN SUMBERSARI 03 JEMBER

cahyaningrum, andini (2023) PENGARUH METODE FUN LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR MENULIS CERPEN KELAS IV DI SDN SUMBERSARI 03 JEMBER. Undergraduate thesis, universitas muhammadiyah jember.

	Text A. PENDAHULUAN.pdf Download (724kB)
	Text B. ABSTRAK.pdf Download (349kB)
	Text C. BAB I_compressed.pdf Download (1MB)
	Text D. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (461kB) | Request a copy
	Text E. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (646kB) | Request a copy
	Text F. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (948kB) | Request a copy
	Text G. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (509kB) | Request a copy
	Text H. BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (499kB) | Request a copy
	Text I. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (353kB)
	Text J. LAMPIRAN_compressed.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Fun learning merupakan sebuah strategi dalam mengajar yang dilakukan oleh guru sehingga membuat suasana pada saat mengajar terasa nyaman dan siswa dapat berkonsentrasi penuh pada pembelajaran (Aditya 2018, hal. 16). Sedangkan minat belajar merupakan suatu ketertarikan atau kesenangan pada suatu pelajaran sehingga dapat menimbulkan perubahan perilaku pada diri siswa yang relatif tetap untuk lebih memperhatikan dan mengingat secara terus menerus yang diikuti rasa senang untuk memperoleh suatu kepuasan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Suatu upaya dalam mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa secara aktif mengembangkan dirinya yaitu guru sebagai tenaga pendidik harus mampu dalam meningkatkan minat siswa dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang dilakukan dengan metode yang menyenangkan dan mudah dipahami siswa, maka diperlukan metode-metode terkini yang disesuaikan dengan kondisi siswa. Metode fun learning yang dilakukan oleh peneliti ini memadukan teknologi pendidikan dengan metode pembelajaran yang menyenangkan dan memanfaatkannya dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan metode pembelajaran menyenangkan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN Sumbersari 03 Jember yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik deskripsi data. Dari penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan dalam pembelajaran di kelas berpengaruh terhadap hasil belajar menulis cerita pendek siswa. Dalam pengaplikasian metode pembelajaran fun learning, peneliti meminta siswa untuk membacakan cerita pendek di depan kelas. Dalam pemberian tugas kepada siswa, peneliti menerapkan metode pembelajaran berbasis permainan yang menggunakan permainan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Hasil pretest menunjukkan rata-rata skor yang diperoleh dari hasil belajar siswa sebesar 43% mendukung penelitian ini. Selain itu, rata-rata nilai posttest mengenai hasil belajar siswa sebesar 63,32%, nilai ini menunjukkan bahwa nilai sebelum dan sesudah menggunakan metode fun learning menunjukkan hasil yang berbeda berbeda. sehingga, apabila menggunakan metode fun learning maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan dampak perubahan nilai yang diperoleh siswa. Dengan menggunakan uji-t diperoleh t_hitung 1,07, frekuensi (dk) 25-1 = 24, taraf signifikansi 0,05%, dan t_tabel = 2064. Penerapan metode fun learning ini akan meningkatkan minat belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, simpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan metode fun learning pada pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas memiliki dampak pada hasil belajar menulis cerpen yang dilakukan oleh siswa. Peneliti mengaplikasikan metode fun learning kepada siswa dengan menyesuaikan minat dan bakat yang dimiliki oleh siswa. hal tersebut cukup diminati oleh siswa sehingga terdapat peningkatan nilai minat belajar serta nilai dari menulis cerpen yang dimiliki oleh siswa antara sebelum dan sesudah penerapan metode fun learning tersebut.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Fun Learning, penelitian eksperimen, minat belajar siswa
Subjects:	400 Language > 407 Education, Research & Related Topics
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Indonesian Literature Education (S1)
Department:	S1 Pendidikan Bahasa Indonesia
Depositing User:	Andini Cahyaningrum
Contributors:	Contribution Contributor Name NIDN/NIDK UNSPECIFIED susetyo, agus milu nidn0718088602 UNSPECIFIED citraningrum, dina merdeka nidn0717088701
Contact Email Address:	andinicahya15@gmail.com
Date Deposited:	19 Dec 2023 07:27
Last Modified:	19 Dec 2023 07:27
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/20656

Actions (login required)

View Item