KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING (PEMBELAJARAN ONLINE TERPADU) DENGAN PEMBELAJARAN KLASIKAL PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATi

Vitrahutama, Henry Febiar (2019) KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING (PEMBELAJARAN ONLINE TERPADU) DENGAN PEMBELAJARAN KLASIKAL PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATi. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Jember.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (505kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (335kB)
	Text BAB I.pdf Download (433kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (765kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (628kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (254kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (271kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (320kB) | Request a copy
	Text JURNAL.pdf Download (415kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Hasil belajar merupakan hasil yang dicapai, dilakukan ataupun dikerjakan oleh peserta didik sebagai tanda bukti keberhasilan yang telah dicapai. Blended Learning merupakan suatu kombinasi dari berbagai macam model pembelajaran ditujukan untuk mengoptimalkan suatu proses pembelajaran baik dari jarak jauh, tradisional, bermedia, maupun berbasis komputer. Pembelajaran Klasikal merupakan kegiatan melakukan diskusi (tanya jawab) dalam suatu kelompok besar yaitu semua peserta didik yang berada di dalam kelas. Penelitian ini berjudul Komparasi Hasil Belajar antara Pembelajaran Menggunakan Blended Learning (Pembelajaran Online Terpadu) dengan Pembelajaran Klasikal pada Materi Keanekaragaman Hayati. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri Arjasa. Jenis penelitian adalah quasi eksperiment, dengan metode Pretest-Posttest Non Equivalen Control Group, dimana penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu kelas kontrol (klasikal) dan kelas eksperimen (Blended Learning). analisis data menggunakan uji independent sample t-test dilanjut dengan uji n-gain. terdapat perbedaan hasil belajar antara pembelajaran menggunakan Blended Learning dengan pembelajaran klasikal.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Blended Learning, Klasikal
Subjects:	500 Natural Science and Mathematics > 570 Biology
Divisions:	Faculty of Teaching and Education Science > Department of Biology Education (S1)
Depositing User:	Vitrahutama Henry Febiar
Date Deposited:	21 Feb 2020 01:26
Last Modified:	21 Feb 2020 01:31
URI:	http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/3601

Actions (login required)

View Item